基础教育课程改革中启动的课程 在我国小学科学课程的发展史上，其名称经历了格致→博物→理科→自然→常识→自然常识→自然→科学的变化。发展历程大致划分为四个时期。第一个时期(1903~1948)这一时期,没有形成我国自己的科学教材教法体系,先学日本,后学英美(主要是美国)。尽管我国古代的科学教育很发达,但在1903年前没有单独开设科学课程。 小学的科学课是2001年在基础教育课程改革中启动的一门课程，在小学它的前身是原来的自然课，理论上都认为很重要，但实际地位却被当做3-6年级的一门“副课”...
2026-06-16
