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初中文言文比较阅读教学目标
1.初中语文阅读教学目标如何确定读郑逸农《语文阅读教学有效性的基本标准》有感（1） 培养语文人而非其他人，一语中的，道出了语文学科与其他学科的本质区别。回观我们现实的课堂，语文阅读教学的目标存有三化倾向，即目标泛化、目标狭隘化、目标随意化。这些倾向不但没有得到有力的扭转，相反还得到了不该有的鼓励。三化与培养语文人的目标相去甚远。 语文人的核心特征应该是具有良好的语文素养。 《课标》初中段要求使学生获得基本的语文素养。语文素养包括：字词句篇的积累，语感，思维品质，语文学习的方法和习惯，识字写字...
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苏教版初二语文书目录
（苏教版）初中语文八年级上册目录 八年级上册（2005年6月第4版） 第一单元（长征组歌） 1、七律·长征（[***被屏蔽词语]） 2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华） 3、老山界（陆定一） 4、草（王愿坚）5、《长征》节选（王朝柱） 诵读欣赏诗人领袖（任先青） 写作写清楚一件事的起因、经过和结果 口语交际当一次主持人 第二单元（爱国情怀） 6、枣核（萧乾） 7、最后一课（都德）8、始终眷恋着祖国（刘敬智） 9、古诗四首 春望（杜甫） 十一月四日风雨大作（陆游）...