全人教育
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什么是小原国芳“全人教育”的教学理论？
日本现代着名教育家小原国芳，终生致力于“全人教育”，他的教育思想和教育实践不仅在日本享有盛誉，而且对世界一些国家也有较大影响。 “全人教育”是小原国芳教育思想的核心，也是他的教学理论的基石。所谓“全人教育”，就是“完美的人”的教育，是人的多方面的和谐发展的教育。 小原国芳认为，学校的教学活动都是以形成“完善和谐的人”为目标的，教学过程应该是不断地实现“六育”并促进学生和谐发展的过程，而不应该是单纯的智育过程，那种单纯地强调智育、德育或宗教教育，或单纯地强调体育、劳动教育或艺术教育，都是片面的...
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什么是“全人教育
就其理念而言，“全人教育”是一种整合以往“以社会为本”与“以人为本”的两种教育观点，形成既重视社会价值，又重视人的价值的教育新理念。这是一种理想的教育观念，也是中外教育家的一种理想追求。著名教育家、北京大学前校长蔡元培指出:“教育是帮助被教育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一份子的责任。”台湾中原大学多年来一直标举“育自由思考、重责任伦理、秉全人教育”的办学理念...