藤野先生教学设计
-
藤野先生教案（藤野先生 教案）
1、引入新课介绍作者留学日本的目的以及本文的相关写作背景。 2、第一遍读课文，扫清阅读障碍。 3、(1)学生快速默读课文，标出自己没有把握的单词。(2)教师指导学生解决一些单词的读音和意义。(3)划分文章的段落层次，明确文章的写作思路。 4、(4)思考与讨论：这篇短文是以什么顺序叙述的？叙事以什么为中心？描述它的线索是什么？ 5、学生讨论后明确文章按照事情发生的时间顺序组织典型材料...
1、引入新课介绍作者留学日本的目的以及本文的相关写作背景。 2、第一遍读课文，扫清阅读障碍。 3、(1)学生快速默读课文，标出自己没有把握的单词。(2)教师指导学生解决一些单词的读音和意义。(3)划分文章的段落层次，明确文章的写作思路。 4、(4)思考与讨论：这篇短文是以什么顺序叙述的？叙事以什么为中心？描述它的线索是什么？ 5、学生讨论后明确文章按照事情发生的时间顺序组织典型材料...