秋天的雨说课稿
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秋天的雨说课稿说课稿范文
1、学情分析：三年级学生天性好动，好奇心强，形象思维趋于成熟，但抽象思维仍处于起步阶段。虽然学生对秋雨、秋天有一定的生活积累，但课文艺术化，抽象化的语言会给学生带来挑战。 2、教学目标及重、难点。根据新课程标准和教材的要求，结合学生实际情况，我制定本课第二课时的教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句;以读为本，引导学生读中感悟，读中体验，读中积累;培养学生热爱大自然，热爱生活的情感...
1、学情分析：三年级学生天性好动，好奇心强，形象思维趋于成熟，但抽象思维仍处于起步阶段。虽然学生对秋雨、秋天有一定的生活积累，但课文艺术化，抽象化的语言会给学生带来挑战。 2、教学目标及重、难点。根据新课程标准和教材的要求，结合学生实际情况，我制定本课第二课时的教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句;以读为本，引导学生读中感悟，读中体验，读中积累;培养学生热爱大自然，热爱生活的情感...