有余数的除法教学设计
首页 > 有余数的除法教学设计
-
《有余数的除法》优秀教学设计
《有余数的除法》优秀教学设计篇1 素质教育目标 (一)知识教学点 1．使学生初步理解有余数除法的含义，认识余数． 2．使学生掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法． (二)能力训练点 1．通过操作、思维、语言的有机结合，培养学生的认识能力． 2．培养学生观察、分析、比较、综合、概括等逻辑思维能力． (三)德育渗透点 1．启迪学生主人翁意识...
-
有余数的除法优秀教案_《有余数的除法》教学设计
篇一教学内容：教材第60页例1及第61页例2。 教学目标： 1.通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。 2、借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。 3.渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。 教学重点...