伯牙绝弦说课稿
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《伯牙绝弦》优秀的教学设计
一、揭题导入 有一个故事千古流传，令人吟诵至今，它就是我们今天将要学的《伯牙绝弦》。希望通过今天的学习，同学们能进一步了解文言文，喜欢文言文。 二、整体读文 1．自由读，大声读，有读不通的地方多读几遍。 2．再读，随机点评，必要时教师范读或带读，注意引导学生感受文言文的节奏和韵味。 三、初解绝弦 1．理解文章的题目：“伯牙绝弦”是什么意思？（引导学生用大家熟悉的表达方式说...
一、揭题导入 有一个故事千古流传，令人吟诵至今，它就是我们今天将要学的《伯牙绝弦》。希望通过今天的学习，同学们能进一步了解文言文，喜欢文言文。 二、整体读文 1．自由读，大声读，有读不通的地方多读几遍。 2．再读，随机点评，必要时教师范读或带读，注意引导学生感受文言文的节奏和韵味。 三、初解绝弦 1．理解文章的题目：“伯牙绝弦”是什么意思？（引导学生用大家熟悉的表达方式说...