解决问题的策略六年级
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小学六年级数学解决问题的策略
第1题一个正方形，如果长增加2米，宽增加3米，面积就增加46平方米，那么原来正方形的面积是多少平方米？ 46-2×3＝40平方米 40÷（2+3）＝8米 8×8＝64平方米 小红有118元钱，全是1元、5元、10元三种面额的，共23张。其中5元和1元的张树一样多。那么1元、5元、10元各有多少张？[用列表法帮助解决] 如下图。 答：1元和5元的各8张，10元的有7张。 有甲、乙、丙三个人...
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六年级解决问题的策略知识点
六年级解决问题的策略知识点如下： 1、基本策略：从条件想起（综合法），从问题想起（分析法） 例：运来香蕉180千克，运来苹果是香蕉的1/6，运来的梨比苹果的1/3多10千克，运来梨多少千克？ 回顾：从条件想起的策略是看题目中给了哪些条件，由其中的两个条件可解决什么问题，然后把解决的新问题当作已知条件和题中未用的条件再组合最总解决问题。 2、常见的策略：列表、画图、一一列举、转化、假设 （1）列表...