六国论教案
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高一语文教案：六国论
高一语文教案：六国论【一】 教学目的： 1、掌握并积累文中重要字、词、句。 2、理清全文的写作思路，理解本文的写作目的。 3、学习史论的常规写法和借古讽今的手法。 教学时间：2课时 教学流程： 一、导入 《三字经》中有一句话：“苏老泉，二十七，始发奋，读书籍”，这个苏老泉，就是苏洵，号老泉。他二十七岁刻苦攻读，博览群书，潜心钻研。由于他下笔顷刻数千言，语言晓畅...
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六国论高一语文教案
教学目的 1．领会苏洵关心国家、反对屈辱求和，主张抵抗外辱的思想，了解作者借古讽今的现实针对性。 2．提高学生对古今异义词语的准确识别，运用的能力。 3．学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐层论证的手法和生动形象的语言特色。 教学过程 第一课时 一、导入 我们上学期曾学习过贾谊的《过秦论》，作者借评论秦的兴亡来告诫当时的封建统治者要吸取历史教训...
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古文《六国论》优质课教案
[学习目标] 1、学习运用分论点，并举例论证的方法，掌握本文借古讽今的写作特点。 2、掌握文中重要的实虚词、通假字、词类活用、特殊句式和一词多义 3、能背诵全文，并准确地翻译重点语句和语段 [学习重点] 理解文章的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。 [学习难点] 了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情 [学习课时]...