舒尔特方格图片
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舒尔特方格1-9图片
一、实验工具的历史与含义 舒尔特方格1-9图片最初由德国心理学家舒尔特（W.R.J.Schlte）在20世纪初创造，作为一种训练认知注意力和反应能力的工具。其背后的理论基础是“追踪速度”的概念，即认知系统对物体的运动轨迹和位置的追踪速度与反应时间有密切关系。该实验工具通过要求被试者在短时间内跟踪9个数字的轨迹和位置，在训练注意力与反应能力的同时，也可以评估被试者的注意力和反应能力水平。 二...
一、实验工具的历史与含义 舒尔特方格1-9图片最初由德国心理学家舒尔特（W.R.J.Schlte）在20世纪初创造，作为一种训练认知注意力和反应能力的工具。其背后的理论基础是“追踪速度”的概念，即认知系统对物体的运动轨迹和位置的追踪速度与反应时间有密切关系。该实验工具通过要求被试者在短时间内跟踪9个数字的轨迹和位置，在训练注意力与反应能力的同时，也可以评估被试者的注意力和反应能力水平。 二...