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1.多层次性 人格教育是一种全面、系统性的教育，它从学前教育开始，一直贯穿到高等教育阶段，并且在教育的各个层次都有不同的内容和方法。在学前教育阶段，主要是通过德育教育来培养孩子的基本道德观念和行为习惯；在小学阶段，主要是通过公民教育来培养学生的公民意识和社会责任感；在初中阶段，主要是通过思想品德教育来培养学生的道德品质和价值观念；在高中阶段，主要是通过职业教育来培养学生的职业素养和专业技能。 2...
