教学相长出自
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教学相长什么意思
1、教学相长：意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。出自《礼记·学记》。 2、虽有佳（嘉）肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？ 3、即使有美味的菜肴，不吃，不会知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不学，不会知道它的高妙。因此...
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教学相长是谁提出的
戴圣 教学相长词语辨析： 解释：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 出处：《礼记-学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”示例：再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得～的益处。清·梁启超《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》。 人物简介 戴圣，字次君，生卒年不详，祖籍梁国甾县(今安徽省砀山县)，后定居于魏郡斥丘(今河北省邯郸市成安县北乡义)。西汉时期官员、学者、礼学家、汉代今文经学的开创者。后世称其为"小戴"。...
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这是出自哪里的 “教学相长”这句话的完整句子(82句)
1、说和写是运用技巧的培养。 2、这些都有赖于教师的点评；哪些文学作品对学生有好处，在阅读作品时把握其中的哪些妙处，从中应学到什么等，这样才能让学生有效的积累。 3、善：好处 13.教学相长：教和学互相促进。 4、结果，由于人为地拔高，不断地限制，作文越教越死，学生越学越怕。 5、常用训练方法有： （1）替换比较法。 6、研究语言训练的操作化，培养语言运用的技能 学习语言的最终目的是能运用...